时代光华目标管理课程(doc 64页)

时代光华目标管理课程目录：
第1讲、目标管理的独到之处
第2讲、提高业绩型目标管理
第3讲、开发个人能力型的目标管理
第4讲、决定引进目标管理
第5讲、选择适合本企业的目标管理方式
第6讲、确定目标管理的推行范围
第7讲、加强对员工的宣传和训练
第8讲、推行目标管理的时间进度管理
第9讲、如何制定出理想的目标
第10讲、双向沟通制定目标应该采取的工作程序
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时代光华目标管理课程内容摘要：
摸高试验：
　　管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看哪一组摸得更高。第一组十个学生，不规定任何目标，由他们自己随意制定摸高的高度；第二组规定每个人首先定一个标准，比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束后，把两组的成绩全部统计出来进行评比，结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目标的第一组。
　　摸高试验证明了一个道理：目标对于激发人的潜力有很大作用。
目标管理与我国现行经济责任制的区别：
1.目标设置的方法不同——自己制定个人目标
　　“目标管理”中的“目标”是由上下级共同制定的，下级在制定中有充分的自主权；而经济责任制中的“目标”一般是由上级领导部门制定并作为任务下达的，下级有时可能有讨价还价的余地，但并没有自主权。
2.目标间的关系不同——完成企业目标就是完成个人目标
　　“目标管理”强调个人目标、团体目标和企业目标的统一，个人和团体的利益同企业的利益融合在一起；而经济责任制强调的是下级目标对上级目标的服从，个人和团体利益往往与企业整体利益发生冲突(讨价还价、拼设备、互相拆台等)。
3.管理方式不同——自己确定工作方法
　　“目标管理”采用员工自我管理的方式，上级通过分权和授权来实施例外控制。经济责任制则往往采用命令方式，下级只有责任却没有完成任务所需的权力，造成个人和团体负赢不负亏；或是采用承包的方式，实行放任管理。

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