幼儿教师资格证结构化面试培训教材(DOC 33页)

⑴基础目标
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，
⑴课堂驾驭能力
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑵实践操作能力
⑵提高目标
⑶体验目标
⑶语言表达能力
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
你赞同“教学有法但无定法贵在得法”这种提法吗？为什么？
做好一个教师固然离不开敬业爱生专业知识扎实，除了这些，你认为教
教学内容：科学合理
教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
教学策略与方法：学生主动地学习
教学能力：良好的教学基本功
其实当幼儿教师心理素质不是最重要的，最重要的是爱心！！
一思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不
一切以我为主
一堂好课的标准是什么？
下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
下心结
不段的总结经验
与家长的沟通做到一点
专业技能包括观察和了解幼儿的能力，
专业理论和专业技能，专业理论包括《教育学》和《心理学》等等，学习这些知识有助于教
..............................