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亲子沟通之如何说孩子才会听培训教材(PPT 77页)

所属分类:
激励与沟通
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亲子沟通,培训教材
亲子沟通之如何说孩子才会听培训教材(PPT 77页)内容简介
主要内容
如何说孩子才会听如何听孩子才会说 
与以往有别的理念
金科玉言
帮助孩子面对他们感受的四个技巧
常见问题
是不是任何时候都要和孩子产生共情?
如果直接问孩子“你为什么会那样”可以吗?
我们应该让孩子知道我们认同他们的感受吗?
让孩子知道我们理解他很重要,能否简单的说”我了解你的感受:?
我试图说出孩子的感受,结果弄错了,该怎么办?
我知道该接纳孩子的感受,但听到自己的孩子说”你讨厌,我恨你”诸如此类的话,我不知道该如何做出反应?
如果孩子特别难过,他根本不想让你理解他的感受,有什么办法对应吗?
如果我接纳孩子的所有感受,是不是意味着他做的任何事情都是对的?我不想做一个溺爱孩子的父母.
当孩子遇到问题时,我们要给予建议吗?
注意事项
孩子通常会反感自己的话被完全的重复
对于大一些的孩子,他们不开心的时候根本不想说话.这时候,父母陪在他们身边就够了.
有时候,当孩子表达强烈感受时,父母”冷淡的”反映也会激怒孩子.
父母反应过度对孩子也没有帮助
父母不要重复孩子对他们自己的负面评价
第二章 鼓励孩子与我们合作
鼓励孩子与我们合作的5个技巧
对孩子“怎么说”和“说什么”一样重要吗?
如果你想让他做某事,为什么不能说:请?
有时候我发现自己老是在一遍又一遍的重复同一个事情。即使我也运用了技巧,但我仍然觉得自己很唠叨。应该怎样避免?
我的问题是,每次让孩子帮忙,他总是说:“好的,等会儿。”但他就是不动,该怎么办?
建议忠告和技巧使用
描述
提示
用简单的词语表达
说出你的感受
写便条
一直记得
第三章 代替惩罚的方法
代替惩罚的七个技巧

解决问题的五个步骤
对不会说话的孩子,当他去摸不能摸的东西时,是不是可以打他的小手?
惩罚和承受自然结果有什么不同?
当我发现沙发上有一堆的橘子皮时,我问他们:谁干的?他们都互相指对方。我该不该找出是谁干的,然后惩罚他?
代替惩罚可以用“表达不同意的立场”我在用这个办法时,孩子好象很内疚,很可怜。我也很难过,是不是我做的有点太过分了?
我不再惩罚孩子,但我斥责他做错事时,他会说“对不起”,可第二天,他又接着做。我该怎么办?
解决问题前
关于每个步骤的注意事项
关于解决问题的常见问题
我和孩子制定的计划执行一段时间后,贯彻不下去了,怎么办?
用了所有的步骤以后,还没有达成共识,怎么办?
如果孩子不愿意和我坐下来“解决问题”,怎么办?
第四章  鼓励孩子自立
鼓励孩子自立的六个技巧
针对每个技巧的建议
让孩子自己做选择
尊重孩子的努力
不问太多的问题
别急着告诉答案
鼓励孩子善用外部资源
不要放弃希望
更多鼓励自立的方法
谨防说太多的“不”
第五章  学会赞赏孩子
赞赏孩子的三个技巧
关于赞赏的注意事项
我正学习与以往不同的赞赏方式,但有时候还是会忘记,脱口而出“太棒了!”或者“真好!”怎么办?
怎么赞赏一个孩子做了他本来就应该做到的事情?
可以用“我真的为你感到自豪”来表达赞赏吗?
上周孩子在比赛中获奖,我说:“我并不吃惊。我早就知道你肯定能行。”他奇怪的看着我。我觉得自己在增强他的信心,有什么错吗?
我孩子得到许多赞赏,但仍然害怕去常识。他尝试失败后,就很受打击。应该怎么帮他?
第六章  让孩子从角色中释放
让孩子从角色中释放的六个技巧

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