人力资源管理知识精粹(doc 62页)

人力资源管理知识精粹目录：
1、清华大学经济管理学院教授魏杰发言
2、国务院发展研究中心研究室主任徐东华演讲
3、联合国全球契约高级长官Anton Stadler发言
4、全球商业领袖论坛主席Nicholas Sonntag先生演讲
5、澳大利亚人力资源协会执行主席Jo Mithen 演讲
6、中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉演讲
7、美国晓龙基金会CEO曾宪章演讲
8、国际人事管理协会执行主席Fagan Stackhouse演讲
9、爱德曼全球执行总裁Jonathan-Wootliff演讲
10、萧灼基叹轻重不均 人力资源使用存九大问题
11、全球打响人才争夺战 中国面临发展新机遇
12、当高薪也不留住人的时候

人力资源管理知识精粹内容提要：
    我就全球经济一体化的人力资源谈一点儿看法。今天我准备讲六个方面的问题，第一个问题就是信息化时代的道理使得国家与国家的竞争体现综合国力竞争支撑的人力资本尤为重要。科技发展越深，科技进步越快，人和人之间的差异，国家和国家之间在拥有人才上的差异是越大的。因为我们讲，无论是封建社会还是资本主义初期，国家和国家拥有人力资本的差异并不太大。但经济的迅速发展，尤其是科技发展越大，使各个国家拥有不同人力资源的差距越大。
　　第二个问题我想讲一下各个国家现在都非常关注在国际竞争中的人力资源优势的发展战略，应该讲无论是发达国家已经深深受于人力资本参与全球经济一体化利益最大的收益性，也同样使发展中国家认识到在参与全球经济一体化进程中，不得不重视，或者采取后发优势解决人力资本问题参与国际竞争。我们中国历来是重视人才培养和教育事业发展，尤其是中国改革开放之后，恢复了高考，大量派往国外的留学人员和招聘外国专家，对发展中国人力资本是不可忽视的。如果没有人力资本作为支撑，即便是有好的政策，有好的机制，也难以达到如此只高的经济效果。我要谈的第二个问题，环视经济一体化的过程，科技对经济发展的促进作用。应该讲经济的发展和科技的进步，现在交融在一起，而科技对经济发展的促进作用越来越大，我们在这里面首先看到几方面，第一科技对经济的推动贡献力是任何时代可以比拟的。第二科技和经济的结合现在愈发紧密。我们经常讲高新技术改变传统产业，这都是科技和经济相结合之后产生的动力。科技进步带来管理组织、形式，包括像全球经济一体化把很多不可贸易产品变成可贸易产品，投资贸易化都是在科技进步影响之下人们重新审视全球经济发展的革命。所以说，科技对全球经济一体化是推波助澜。
　　第三，各国政府都极为重视在下一轮竞争中强占人才的制高点，世界发达国家包括美国深深受于现在科技手段对经济带来的巨大好处。我们过去很多的基础理论研究还没有转化为现实的生产力。但现在现代的发展转为科技，不仅是市场要求，也是国际发展的要求。所以要求科技型的人才不是单纯的科技型人才，要科技市场竞争型人才。要求一个国家、一个政府更加注重未来，更加注重现代化，更注重国际竞争。所以在这种情况下，国际上在人才培养方面也进行很大程度、深层次的提升。第二个问题，发达国家已经处于一个人才优势和垄断情况。人才一方面有一个培养的时间，有一句话讲的好十年树木，百年树人。使发达国家控制了一些人力资本的优势，这种优势是难以替代的。另外一方面发达国家参与经济一体化的过程当中，更多想发挥后发优势和赶超优势，唯一可以借助的手段就是人力资本的跳跃发展。无论是发达国家和发展中国家，无论是领跑的国家，还是谋求后发优势的国家。在未来人力资本竞争当中将会进行新一轮的发展方式。中国政府历来重视科技和教育。我们已故领导人邓小平先生，他提出了科技是第一生产力。我们国家第三代领导人江泽民同志，也是非常关注科学、教育事业的发展。第二代、第三代领导集体在中国教育和科学发展过程当中都起到了非常重要的作用。应该讲起了为中国在未来全球经济一体化参与国际竞争中打下一定的基础。
　　第四就是中国参与经济一体化过程中，人力资本的几个问题。其中一个就是教育问题，教育要终身化，随着科技进步的发展非常快，尤其是知识的更新，使得人的学习要终身化。但社会对每个人的教育也要终身化。剥夺一个人受教育的权利，无疑是剥夺了一个人的生存权利。这是适应全球经济一体化，经济技术飞速发展中的非常重要的举措。第二教育是多元化，主要强调从我们国家讲，教育他应该是多元化的投资，我们以前讲政府办教育，或者是财政办教育，这也是对的。但是如果说作为一个国家，光靠政府、光靠财政、光靠教育部门办教育，可能就会在发展问题上容易出现体制上的经营机制保障不全，尤其不能发展多种投资主体办教育的内在教育竞争。从国家来讲，应该鼓励，我们立法部门也在鼓励各种投资主体办教育，真正实现教育投资主体的多元化，是解决中国教育发展过程中要适应全球经济一体化竞争很重要的保障。第三，就是教育一定要产业化，光说教育是一个产业，没有化还不够。如果把教育作为赔本的买卖，人是出来了，但使投资的人止步。这样就会抑制教育的发展，真正把培养人、教育认作为一个很热门的投资产业，能作为产业化对待，这就有易于产业的做大、做强、做精。学校要培养出人的精品，要培养出一些高科技的研发队伍和产品，应该讲我们现在很多，一方面教育的产业化，一方面很多学校很难走入市场。第四，教育一定要市场化，教育如果没有市场化，就没有优胜劣汰意识，就没有教育最终进步。因为我们现在出了很多部级大学、出级中专等等，教育部要套上这些东西，更不能套上什么什么我这个校长是什么什么级别，能看到什么什么文件。教育市场化是直接引入市场机制，让社会选择优秀的学生进行教育。而国家人为制造的一些学校使学校资源的配制没有达到合理化。我知道有一些西方国家应该讲一些不好的专业已经招不上来生，已经没有学员，一些不好学校的学生到社会上就业已经有很大压力了。这就是市场带来的，竞争带来的。一个国家教育的进步，没有教育的市场化是很难参与国际竞争。更很难培养出高素质的人才。另外教育要大众化，教育应该要进行最可能的普及化，教育不能贵族化。

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