汽车维修与检测专业人才培养方案(DOC 87页)

一、培养目标与规格.......5
二、课程结构.......3
三、指导性教学安排…4
四、专业教师任职资格.......4
五、实践性教学的设备配置要求.......4
六、专业核心课程方案.......5
1．《汽车美容》课程方案.......5
2．《汽车维护》课程方案.......10
3．《汽车电气设备检修》课程方案.......16
4．《汽车发动机检修》课程方案.......23
5．《汽车底盘检修》课程方案.......30
6．《汽车空调检修》课程方案.......38
7．《发动机电控系统检修》课程方案.......45
8．《自动变速器检修》课程方案.......52
9．《底盘电控系统检修》课程方案.......58
机电高级技工学校组织教师经过广泛、深入的调研后编写了这本
《汽车检测与维修专业课程方案》。本方案是按照人的职业成长规律编写的，
通过引领学生完成一个职业的典型工作任务，经历完整的工作过程，
从而促进学生综合职业能力的发展，
使汽车维修的初学者迅速成长为技术能手。本方案具有以下特点：
一、综合职业能力的人才培养目标
综合职业能力是指从事某种职业必须具备的，
并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，是个体将所学知识、
技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。
本课程的人才培养目标是：在真实的工作情境中，整体化地解决综合性专业问题的能力。
二、学习领域的课程模式
本方案中的专业核心课程采用学习领域的课程模式，
其基本特征是根据具有重要职业功能的典型工作任务，
确定理论与实践一体化的学习任务，按照工作过程组织学习过程，
依据人的职业成长规律进行课程顺序排列，强调“学习的内容是工作，
通过工作实现学习”，从而达到“学会工作”的目的。
..............................