团队学习与组织文化概述(ppt 51页)

团队学习与组织文化概述目录：
一、学习是个人与组织发展的利器！
二、何谓团队？
三、团队的协力合作(alignment)
四、成功的学习团队两要素
五、团队学习的意义
六、团队学习的目的
七、团队学习的构成要素
八、团队学习的三个面向
九、团队学习的修练方式
十、深度汇谈与讨论的运用
十一、.................

 

团队学习与组织文化概述内容提要：
深度汇谈与讨论的运用
讨论是不同观点的呈现与辩护，同时能对整个情境提供有利的分析。而深度汇谈则是将不同的观点呈现后据以发现新的观点。在讨论中需要作决定，而在深度汇谈中则是探讨复杂的议题。当一个团队必须达成共识并且必须作决定时，此时必须以讨论来达成此目的。在此基础之上讨论是权衡不同的观点并从中做出合适的选择。讨论乃凝聚不同观点以产生结论或是导致行动。而深度汇谈的重点并不在于寻求共识，而是强调不同意见的表达，以丰富复杂的议题。深度汇谈与讨论两者均能引导行动的方向。然而讨论的焦点往往是行动，而新的行动则是深度汇谈所产生的副产品。
组织学习的意涵
组织学习(organizational learning)是侦测与改正错误的过程，在此一过程中包括修正组织规范、政策与目标(Argyris and Schön, )。
组织学习系指组织透过持续性且有效的个人学习、团队学习与整体组织的学习，进而有效解决组织所面临的问题，并提升组织创新与应变的能力，以促进组织成员与整体组织的发展。在此过程中，组织更加明显成为学习的有机体。
单环学习 
或译作单圈学习或单循环学习。强调在既定的组织目标、政策与规范下，寻求行动与结果的关系并连结方法与目标间的关系。学习重点在于：检视组织整体环境以发现错误所在，俾使其能符合组织内部的各种规范与标准，进而提升组织知识适应能力。因此单环学习系一种组织内部适应的过程。

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