现代培训理论与实践(PPT 84页)

主要内容
三个重要文件
开篇：教育与培训的区别
教育与培训的联系
本讲内容与结构
一、现代学习理论如何应用于培训
学习圈循环之难
难以循环的原因
从经验进入反思的对策
循证式分析(Evidence-based)
复盘法
从反思发展出理论的对策
培养系统思维
开发思维工具
思维地图举例
概念框架举例
从理论回到实践的对策
勇于实践创新
探求新颖性
再循环的对策
培育生长心态
培训的着力点
胜任力研究(Competency Study)
缺口分析(Gap Analysis)
补缺五情形
教学内容结构图——国企中青班课程实例
教学内容比例图
有机课程组合
培训方式结构图
课堂教学与自主研究双轨结构
从事培训需要复合型能力
成功授课六要素（Success）
多元学习方法
移情易，移理难
案例研究让教室成为实验室
授人以渔
案例研究让教室成为实验室
实现思维循环
二、一个结构性思维练习的模型
哈佛“三圈”理论
从“三角”到“三圈”
明确分析对象和主体
三步分析法
两圈世界——跟随者
思考三概念的正反两面
“一生二，二生三，三生万物”——“一分为三”的哲学命题
执两用中，寻找两端间的合适点
因果循环圈
第三步：动态分析
“三圈”图形动态性
梦之圆
价值判断
选定价值增长点
审时度势，选好创新策略
革X区的命
三、一个通过案例体验行为训练的实例
分散管理与垂直管理的区别
结论:
二问:
分析:关于影响力的分析框架
结论：
三问：
分析：公司现行组织架构是否支持改革
结论：
终篇的话：学与习的关系
从教育到培训再到学习型组织
效果比较图
结语：
谢谢大家！欢迎批评指正。

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