员工培训的理论研究(ppt 111页)

一、员工培训的理论研究
二、员工培训的目的与意义
（一）员工培训的含义
（二）员工培训的目的
（三）员工培训的意义
培训开发与竞争优势
三、员工培训的特点、原则与内容
（一）员工培训的特点
（二）员工培训的原则
（三）员工培训的内容
（四）培训的误区
（五）员工培训的分类
四、员工培训流程
（一）培训需求分析（217）
（二）确立培训目标（218）
（三）制定培训计划
（四）实施培训计划
（五）评价培训效果
（六）培训效果转移的评价
五、员工培训的方法(220）
（一）员工培训中的学习方式
（二）培训模式
（三）员工培训的方法

 

一、员工培训的理论研究
员工培训的理论依据——人力资本投资理论。
舒尔茨：人力资本投资的内容包括五个方面：学校教育（包括初等、中等、高等教育）、在职人员训练（包括企业的旧式学徒制）、卫生保健投资（包括影响一个人的寿命、力量、耐力、精力等方面的所有费用）、企业以外的组织为成年人举办的项目、个人和家庭为适应就业机会的变化而进行的迁移活动。
加里·贝克尔（美国芝加哥大学教授）
—1964年把人力资本投资定义为“通过增加人力资源、影响未来货币收入和精神收入的活动。”
— 强调了正规教育和职业培训支出所形成的人力资本.投资活动大体可以分为两种，一种是主要影响未来福利的投资，另一种是主要影响现在福利的投资。同时他还认为高等教育既可以影响消费又影响货币收入，而在职培训主要影响货币收入。
__人们为自己或为孩子所支出的各种费用，不仅是为了现在获得满足，同时也考虑到未来获得效用、得到满足，而未来的满足可以是货币的，也可以不是货币的。他认为，用于满足未来需求的支出，在一般情况下，只有当预期收益的现值等于支出的现值时，人们才会决定作出这项支出。

..............................