情绪与智力概述(PPT 52页)
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情绪与智力概述(PPT 52页)内容简介
情绪的概述
情绪的理论
情绪与大脑
中学生常见的情绪问题
中学生情绪的特点
调控情绪的方法
第六章 情绪与智力
第一节 情绪与情感
一、情绪的概述
(一)、情绪的含义
情绪和情感的区别
情绪研究一直被忽视
（二）情绪状态
（二）、情绪状态
二、情商
为什么要研究情绪？
（三）、情绪的表现成分
情绪的生理唤醒 ——测谎仪的应用
（四）情绪的分类
二、 情绪理论
（一）、詹姆斯-兰格理论
詹姆斯-兰格理论图解
情绪外周理论实验支持
（二）坎农-巴德理论
（二）、情绪的认知理论
1、阿诺德的评价-兴奋理论
2、沙赫特和辛格的三因素情绪理论
沙赫特-辛格的实验
（三）情绪的动机-分化理论
（三）、情绪的动机-分化理论
三、情绪与大脑
四、中学生常见的情绪问题
五、中学生的情绪特点
六、中学生良好情绪的培养
（一）中学生良好情绪的标准
（二）良好情绪的培养方法
第二节 智力
一、什么是智力
二、智力的测量
智力测验的先驱者
比纳与智力测验
比奈-西蒙智力测验
比奈的目的（与高尔顿相反）
斯坦福-比纳智力量表
对智力的分类
智力量表应用需注意
智力测量的发展
WAIS-R的结构
三、中学生智力发展的特点
..............................
情绪的理论
情绪与大脑
中学生常见的情绪问题
中学生情绪的特点
调控情绪的方法
第六章 情绪与智力
第一节 情绪与情感
一、情绪的概述
(一)、情绪的含义
情绪和情感的区别
情绪研究一直被忽视
（二）情绪状态
（二）、情绪状态
二、情商
为什么要研究情绪？
（三）、情绪的表现成分
情绪的生理唤醒 ——测谎仪的应用
（四）情绪的分类
二、 情绪理论
（一）、詹姆斯-兰格理论
詹姆斯-兰格理论图解
情绪外周理论实验支持
（二）坎农-巴德理论
（二）、情绪的认知理论
1、阿诺德的评价-兴奋理论
2、沙赫特和辛格的三因素情绪理论
沙赫特-辛格的实验
（三）情绪的动机-分化理论
（三）、情绪的动机-分化理论
三、情绪与大脑
四、中学生常见的情绪问题
五、中学生的情绪特点
六、中学生良好情绪的培养
（一）中学生良好情绪的标准
（二）良好情绪的培养方法
第二节 智力
一、什么是智力
二、智力的测量
智力测验的先驱者
比纳与智力测验
比奈-西蒙智力测验
比奈的目的（与高尔顿相反）
斯坦福-比纳智力量表
对智力的分类
智力量表应用需注意
智力测量的发展
WAIS-R的结构
三、中学生智力发展的特点
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