团队游戏大全(DOC 37页)

（1）了解团队需要
（2）构思游戏内容
（3）发挥游戏功能
（ii）增强小组的凝聚力
（ii）增强组员的团队精神了解游戏场地、集会性质、时间长短及资源设备等等资料
什么因素可促进组内之学习或沟通气氛？
代表须教授手摺纸技巧，组员不可发问，过程中只有代表可说话；
你们在游戏过程中感受如何？
你们如何分配用作思考与行动的时间？
你们认为在游戏过程中最令人沮丧的是什么？
创作游戏还是选用旧游戏
反省自己的价值观
将参加者分组，在同一场地内进行此游戏。
所有参加者将被分配一个号码（1，2，3，4，……）
掌握游戏的结构和效果
新游戏是否仍能达到原先目标？是否有适合场地和足够时间？
最重要的沟通事项是什么？
游戏中有何致胜之道？
游戏次序如何编排？
游戏进行期间，所有参加者会蒙眼及不准说话
聆听别人的看法和观点
自己的参与领导/组长制成品高强美总分
要为团队提供哪一类游戏？游戏的目的是什么？
将旧游戏变成新游戏
主持人扰乱参加者的讯息传递，如：乱拍手、拍参加者的肩膀等。
代表须考虑有什么因素可促进组内的沟通，并在最短时间下指引所有组员完成摺纸；
你们中间谁人曾提出过意见？有被接纳及采用吗？为什么？
你们在此游戏中有何得着呢？
你们认为在游戏过程中最令人鼓舞的是什么？
参加者的任务为顺着号码列队
哪些组员表现最令人印象深刻，为什么？
如有机会重玩游戏，你会如何改善？
如果可以时光倒流，你们认为怎样做会有更好的效果？
待所有组员都摺完一件作品后，便交由代表展出，最快一组为胜。
第一及第二部分组员/代表之行为有何分别？
给予其他组员回应、支持和鼓励
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