孙曜的教案设计《事半功陪的学习》(doc 9页)

孙曜的教案设计《事半功陪的学习》内容提要：
一、教案背景
1、面向学生：中学   □小学
2、学科：心理健康教育
3、课时：一课时
4、学生课前准备：
（1）各小组做好各小组的学习小报；
（2）小组直接做好互评工作。
二、教学课题
1、对学生的学习策略给予指导，让学生成为学习的主人；
2、学生利用网络和教师资源收集各科学习方法，结合自己的学习特点找到合适自己的学习方法，并在课后通过和老师的微博交流，不断反思改进；
3、利用学习资源学生制作心理小报，并建立班级关于学习方法和策略的相关网站；
4、学生是学习过程中的主体，把所学的方法应用到日常学习当中。

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