教室管理技巧及实施细则(PPT 72页）

为什么需要教室管理？
为什么要学习教室管理技巧？
四 種在教室管管理中可用的 方 法
准許
容忍
干預或阻止
課程或教學活動本身做預 防
影 片 內 容 的 反 思
容忍學生在學習新的事物中所犯的錯誤:
勤奮進取對自貶自卑
容忍學生因疾病所產生老師不喜歡的行為
關於使不當行為停止的技巧
問題與討论
忽略
接近
關心
罗杰斯在討论教育問題時、也採用了上述理念
以下是类似的情況與可用的處理方法:
私下化解誤會
小小劇場
解惑
除去分心物
暫時隔离
身體上的限制
經驗分享
成就有效教學與与良好教學管理
教室的管理技巧
獎懲的原則
行為心理學對獎懲之建議
激發學習興趣的原則
小小劇場
討论
教學溝通技巧有關的條件
語言行為
班級規則訂立和實施的步驟
班規的講解和示範
懲罰之燙炉原則
獎賞所運用的增強原理
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