哲学思维与人文关怀(doc 39)
哲学思维与人文关怀(doc 39)内容简介
1.0 引言：「人文精神」与「人文主义」的意义
§1.1「人文精神」的通俗意义
台湾地区最新实施的所谓「九年一贯教育」，编有「艺术与人文〔1〕」的课本，其内容包括「人与大自然」、「人与神」及「人与群体」三个主题 。从这些主题来看，则上述课本所谓「人文」，在概念上是模糊不清的，吾人在此只能猜想其所谓「人文」，可能是指「一切与人类相关的问题」。在新闻媒体上，吾人也常听到所谓「人文与科技的对话」的议题，在这个议题中，「人文」不再是指「一切与人类相关的问题」，因为科技与人类的关系日益紧密，因而，这个议题中所谓的「人文」，可能是指「精神性」，这是相对于科技的「技术性」或「工具性」而言。事实上，在台湾近年来的流行观念中，「人文」好像被视作与「科技」对立。于是，「人文关怀」便被理解为补救「非人性化」的科技文明之不足。提起史怀哲 ，台湾地区的人大抵知道他是一位伟大的「人道主义者」。「人道主义」是「人文主义」的另一译名。说史怀哲是「人道主义者」，是说他牺牲自己的幸福生活，以忘我精神关怀他人。
..............................
§1.1「人文精神」的通俗意义
台湾地区最新实施的所谓「九年一贯教育」，编有「艺术与人文〔1〕」的课本，其内容包括「人与大自然」、「人与神」及「人与群体」三个主题 。从这些主题来看，则上述课本所谓「人文」，在概念上是模糊不清的，吾人在此只能猜想其所谓「人文」，可能是指「一切与人类相关的问题」。在新闻媒体上，吾人也常听到所谓「人文与科技的对话」的议题，在这个议题中，「人文」不再是指「一切与人类相关的问题」，因为科技与人类的关系日益紧密，因而，这个议题中所谓的「人文」，可能是指「精神性」，这是相对于科技的「技术性」或「工具性」而言。事实上，在台湾近年来的流行观念中，「人文」好像被视作与「科技」对立。于是，「人文关怀」便被理解为补救「非人性化」的科技文明之不足。提起史怀哲 ，台湾地区的人大抵知道他是一位伟大的「人道主义者」。「人道主义」是「人文主义」的另一译名。说史怀哲是「人道主义者」，是说他牺牲自己的幸福生活，以忘我精神关怀他人。
..............................
用户登陆
企业培训热门资料
企业培训相关下载