培训讲师的三大魅力培训课程(PPT 49页)
培训讲师的三大魅力培训课程(PPT 49页)内容简介
培训讲师的三大魅力
讲师语速
需要放慢语速的情况
讲师语调
讲师语气
讲师发音
讲师音量
男士着装要领
领域与区域
肢体语言之——手势
将进酒(节选)李白
肢体语言之——头部
其它常用肢体语言
流畅自如的普通话
准确清晰的表达
讲师语速
讲师语调
讲师语气
讲师发音
讲师音量
以“清晰”为基本要求
新闻播音:220-250字/分钟
讲师授课:250-300字/分钟
大脑思考:500-600字/分钟
转入新的话题时
关键内容或关键词的前后
引导学员思考时
纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时
语调上扬——问问题
语调平行——阐述、声明
语调下降——发指令
抑扬顿挫
逻辑重音
练习—你怎么知道这件事是我做的呢?”
擅用停顿
给人印象深刻的沉默和暂停
有效地引起互动
一个有意识的暂停和沉默会造成注
意力的集中或重点加强
有策略性的沉默,使你可以维持一
种有力的形象
..............................
讲师语速
需要放慢语速的情况
讲师语调
讲师语气
讲师发音
讲师音量
男士着装要领
领域与区域
肢体语言之——手势
将进酒(节选)李白
肢体语言之——头部
其它常用肢体语言
流畅自如的普通话
准确清晰的表达
讲师语速
讲师语调
讲师语气
讲师发音
讲师音量
以“清晰”为基本要求
新闻播音:220-250字/分钟
讲师授课:250-300字/分钟
大脑思考:500-600字/分钟
转入新的话题时
关键内容或关键词的前后
引导学员思考时
纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时
语调上扬——问问题
语调平行——阐述、声明
语调下降——发指令
抑扬顿挫
逻辑重音
练习—你怎么知道这件事是我做的呢?”
擅用停顿
给人印象深刻的沉默和暂停
有效地引起互动
一个有意识的暂停和沉默会造成注
意力的集中或重点加强
有策略性的沉默,使你可以维持一
种有力的形象
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