讲师技能培训课程(PPT 65页)

（一）担任讲师的好处
（二）讲师的素质要求
（三）讲师的角色定位
（四）优秀讲师的技术指标细分
出色的能力和业绩，擅长某一个或几个领域，并有自己的独特见解；
好为人师，愿意分享；
逻辑思维缜密，敏感细腻善于分析；
表达能力佳，富有影响力、说服力和幽默感；
为人师表、有耐心、有亲和力、有包容心，认真、坦诚、精力充沛；
课程开发、PPT制作及讲师授课技能。
在传统观念中，讲师代表了知识与权威，因此，
培训所采用的授课形式也局限于“讲授”，
这使得培训不能很好的达到互动性，
自然课堂的气氛令学员感到沉闷。
随着时代的发展，作为一名讲师，
已不完全是“知识、经验”的代表，
而更多的是作为学员学习的“引导和沟通”桥梁。
可以说，讲师是课堂的“组织者”,
如今讲师的责任从本质上发生了变化，
其责任是去营造和谐的学习氛围，
诱使学员去掌握更多的知识和技能。
教育不是一桩优胜劣汰的工程，
而应当是依循生命本真的大爱。
教育大师叶圣陶先生说：“讲师之为教，
不在于全盘授予，而在于相机诱导”。
可以说，一个真正伟大的教育工作者，
不会试图把学员带进他个人知识的殿堂，
而会将他们引到心灵的门口，提高自发学习的兴趣！
——“授人以鱼，不如授人以渔”。
激励者（激发他人的热情）
传授者（传授知识）
参谋者（提供方法与建议）
教练（协助解决疑难）
伙伴（学员的真正朋友）
调停者（控制局面）
只讲一次课，以后就不讲了
把我该讲的内容讲完就行了
有用的东西都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行了
我只负责讲课，其它的我管不了
培训就是走形式而已

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