创新教育简明教程(PPT 68页)

创新教育简明教程
第八章 创新教育的实施途径
第一节 教材的使用
一、教学思想上要实现四个转变
（1）由单纯传授知识向既传授知识又培养能力转变
（2）由“重结论”向“重过程”转变
（3）由“重知识”向“重方法”尤其“学科思想方法”转变
（4）由重理论向重实践转变
二、教学中要由教师为主向学生为主转变
（1）在教学中精心设计问题，指导学生阅读，培养学生的自学习惯
（2）利用实验教学，培养学生实际操作和观察能力
（3）利用插图教学，培养学生观察、分析问题的能力
（4）利用表格、数据教学，培养学生归纳、整理数据的能力
（5）利用“思考与讨论”“做一做”展开讨论，培养学生发表见解的意识和勇气
三、利用教材培养学生发现问题的能力
第二节 课堂教学
一、创新教育中的一个误区
二、“问题探究、学案导学”课堂教学模式
（一）“问题探究、学案导学” 课堂教学模式的提出
（二）什么是“问题探究、学案导学”
（三） “问题探究、学案导学” 课堂教学模式可行性分析
（四）“问题探究、学案导学”学案的编写原则
（五）“问题探究、学案导学”学案的编写
（六）“问题探究、学案导学”的课堂操作模式
（七）“问题探究、学案导学” 课堂教学模式的成效
第三节 作业
一、为什么要进行习题改革
二、如何进行习题改革
二、如何进行习题改革
第四节 综合实践活动
第四节 综合实践活动

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