中小学如何干预学生心理危机(PPT 51页)

知识与技能讲座
城际之间的情况交流
危机干预案例分享
 中小学如何干预学生心理危机
话题说明
身份说明
第一部分 我们学生心理危机的认识
 心理危机的概念
心理危机的类别
校园心理危机事件分类（周红五）
学校心理危机分类（张翔）
 对几种学生常见心理危机的讨论
对学生企业管理、自伤行为的讨论
未成年人的企业管理
未成年人企业管理诱因评估
未成年人企业管理现象四问
企业管理评估
简明的企业管理、自伤评估（徐凯文）
评估分系
预警等级（张翔）
每年9月10日，世界预防企业管理日
未成年人企业管理干预中的特殊问题
企业管理干预者可采取的预防策略
企业管理干预中的14个不要
第二部分 我们是怎么干预危机的
危机干预的原则
我们的危机干预
画圈：通常是三个圈
画圈的依据：潜在危机创伤者的分级
评估：通常是两个功能和五个领域
危机负性情绪的延续和识别
干预：通常是两个工作面
第三部分 危机中老师、学校能做什么？
“危机”，既是危险，也是机会。
危机干预模式
危机干预六步
干预类型的选择
危机状态中，任何异常的反应都是正常的。
危机干预的门槛不高，但禁忌也是有的
 预防为主
 老师们的为难
危机前：高危人群筛查与备案
危机中：人际互动策略
风险处理
危机后：局部与短程处理
危机干预时适合这样说
危机干预时不适合这样说
非语言干预
特定的危机干预情况与技术
学校心理健康维护团队建设
结语：必要的提醒
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