北大校长如何谈人事制度改革(doc 6页)

北大校长如何谈人事制度改革内容提要：
记者：许校长，记得您刚上任校长时就指出，北京大学与世界一流大学最大差距就在“人”，北大缺乏一批国际上认可的学术大师和有世界影响的学科带头人。在某年至某年间，北大已经进行过一次人事制度的改革，取得了一定效果。那么谈谈您推动这次改革的原因和考虑？
许校长：我上任转眼已经有三年半时间了。某年以来，国家先后实施211、985工程，给了北大很多支持。这几年来，我一方面目睹了北大的发展，了解了她的许多优势，但同时也更多地看到了历史沉淀下来的问题和弊端。静下心来反思，确实发现北大距离世界一流大学的目标还相当远。我记得对媒体说过，中国目前还没有世界一流大学，但是我们又不能因此而没有了理想、没有了目标。创建一流大学不是一句口号，而是需要每个北大人长期努力奋斗。每年北大从全国各地招收最优秀的青年学子，我们承诺给这些最优秀的学子最好的教育。北大得到国家和社会多方面的支持，理应为国家的建设和社会发展，培养更多的优秀人才，作出更大的贡献。而要有一流的教育、一流的科研，就必须有一流的教师队伍。
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记者：能否谈谈现在北大的人事体制主要有哪些弊端？
许校长：弊端有几个方面，这些弊端我想也不光是北大存在，中国的公办高校及研究机构也都存在。
首先是我们的教员基本上还是只能进不能出，没有分流的机制。这样一来，就会出现部分教师熬年头的情况，对那些有能力的老师，也没有足够的激励，对一部分教师没有压力，很难在学术上有大的成就。应该使大家明确认识到，当一个北大的教授是非常神圣而光荣的，同时也是不容易当的。
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记者：提到“改革”两个字眼儿，会让人敏感起来，因为在改革中总会有一些人的利益受到影响。但是大多数改革对观念比较保守、既得利益比较多的人影响较大，而这次改革却比较特殊，对已经是教授的影响不大，直接关系到的是中青年教师的利益，并且这个改革在很大程度上改变了他们对前途的预期。是不是这样的呢？
许校长：其实这种改革方式并不特殊，中国的国情决定了我们改革的特征，比如很多改革都是采用“老人老办法，新人新办法”的原则。因为人事制度的改革一方面要符合创建世界一流大学的目标，另一方面也要考虑多种因素，不能一刀切。这些措施对于大部分青年教师来说，只会给他们营造更好的成长环境，对优秀者给予更多的激励。事实上，即使没有这次改革，从副教授升到正教授都是比以前困难多了的，这在每个大学都一样，至少在重点大学是如此吧，因为岗位是有限的，人员却不断膨胀。对于教授们来说，也不意味着高枕无忧，我们还有特殊的办法对他们的科研和教学进行审核，对于不合格的教授也会更换岗位。北大为每个人提供了很好的成长环境，教授的门槛抬高了，也把整个学校的学术水平提高了，一部分教师即使不能晋升某一档次的职位，也可以找到更合适的其他岗位，我们也应该鼓励他们以自己的长处为社会发挥更大的作用。

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