幼儿园教育目标(DOC 26页)

（一）倾听
（一）兴趣
（一）态度与兴趣
（一）生活卫生
（一）社会性情感
（三）体能
（三）基本经验
（三）早期阅读
（三）社会交往与行为
（三）表现
（二）安全
（二）感知和欣赏
（二）欣赏
（二）社会性认知
（二）表达
（二）认知能力
（四）个性品质
（３）通过操作活动，使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣，大胆
１、在生活和游戏中，引导幼儿初步养成注意倾听别人说话的习惯。
２、在生活和游戏中，引导幼儿会根据语言指令连续行动，或完
３岁－５岁幼儿往往只能直接、简单、表面化地认识事物，他们
４岁－５岁幼儿的社会认知能力明显提高，懂得更多的社会规
一、确立幼儿园教育目标的依据
三、幼儿园教育目标的实质要求
二、幼儿园教育目标结构体系
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