浙江省2002年10月幼儿园教师资格认定培训考试-心理学试题(doc4).doc内容简介
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共30分)
1.学前儿童心理发展的各个方面( )
A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的
2.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的( )
A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足 D.想像力不够丰富
3.( )是词汇丰富的活跃期。
A. 2~3岁 B. 4~5岁
C. 6~7岁 D. 5~6岁
4.托马斯·切斯根据9个维度的不同组合,将儿童的气质划分为三种类型,即( )
A.适应型、迟缓型、分离型 B.适应型、冲动型、迟缓型
C.活动型、适应型、分离型 D.容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型
5.治疗弱视的最佳期是( )
A. 1~2岁 B. 3~5岁
C. 12~13岁 D. 5~7岁
6.9个月左右的孩子,会不断地抛玩具,以认识玩具本身,这说明孩子处于( )
A.先天反射性反应阶段 B.新异性探索阶段
C.多种兴趣开始发展阶段 D.兴趣广泛发展阶段
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1.学前儿童心理发展的各个方面( )
A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的
2.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的( )
A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足 D.想像力不够丰富
3.( )是词汇丰富的活跃期。
A. 2~3岁 B. 4~5岁
C. 6~7岁 D. 5~6岁
4.托马斯·切斯根据9个维度的不同组合,将儿童的气质划分为三种类型,即( )
A.适应型、迟缓型、分离型 B.适应型、冲动型、迟缓型
C.活动型、适应型、分离型 D.容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型
5.治疗弱视的最佳期是( )
A. 1~2岁 B. 3~5岁
C. 12~13岁 D. 5~7岁
6.9个月左右的孩子,会不断地抛玩具,以认识玩具本身,这说明孩子处于( )
A.先天反射性反应阶段 B.新异性探索阶段
C.多种兴趣开始发展阶段 D.兴趣广泛发展阶段
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