媒介素养(ppt 47页)

主要内容
第一节 大众传播界定
第二节 媒介素养之内涵
第三节 媒介教育之意义

 

 

第三章媒介素养
第一节大众传播界定
一、界定
二、特点
三、大众媒介的界定与特征
（一）界定
媒介
媒体
传媒
（二）各类媒介特征
报刊调适之策
广播调适之策
电视调适之策
第二节媒介素养内涵
媒介素养主要有三个层面：
“媒介化”(mediated)
二、媒介素养基本理论框述
第二节媒介教育
一、媒介教育之需求
1.媒介素养的无意识
2.对高科技媒介的“低水平的满足”
3.避免成为被媒介所复制的人
4.媒介素养不是一种天赋
二、媒介教育的本质
[加]约翰·彭金特的观点：
舒尔茨的“整合营销传播”理论
媒介素养教育
三、媒介教育的目的
媒介教育的最终目的及意义
“媒介素养”概念纯属舶来品
英国学者倡导媒介素养教育
媒介素养在中国与西方的异同
四、媒介教育的对象及意义
好莱坞调性
台湾政大传播学院媒体素养研究室
公民的媒介素养内容
媒介素养教育的意义
五、媒介教育内容
英国媒介素养教育学者莱思．弓斯持曼：关于媒介素养教育的原则
英国媒介素养教育学者莱思．弓斯持曼：关于媒介素养教育的十八项原则

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