人员素质测评的主要功用培训(ppt 61页)

人员素质测评的主要功用培训目录：
第一节  基本概念
第二节  主要类型
第三节  素质测评的主要功用

 

 

人员素质测评的主要功用培训内容摘要：
一、素质
从素质教育谈起
1、素质的概念
        字典上：素即本色、白色；质指性质、本质；素质指事物本来的性质和特点。
        心理学：指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。
        本书：将素质定义为个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。
2、素质与绩效
    素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提，然而，素质只是一种静态条件，一种可能状态。
3、素质的特性
⑴基础性
⑵稳定性
⑶可塑性
⑷内在性
⑸表出性
⑹差异性
⑺综合性
⑻可分解性
⑼层次性
二、素质测评
定义：指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。
1、测评：
        测包括测评者的“望、闻、问、切”，即耳听、目睹、体察、访问与调查等。包括测验、测试、探测与观测。
        评即评论、评价、评定。

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