某一中深度课改策略教材(PPT 100页)

泽州一中教育梦
泽州一中课改战略步骤
一、为什么执意要课改呢？
于2012年4月21日出版的英国《经济学人》杂志封面
工业革命
第一次工业革命的标志
第二次工业革命的标志
第三次工业革命的标志
3D打印机
如何打印一栋房子？
衣服3D打印机
美国人用3D打印机打出企业管理累计射击200余次
全球首辆3D打印的汽车时速可达112公里
3D“打”出美国未来
新的生产方式
人类进入第三次工业革命时代
第三次工业革命需要什么样的教育？
大转型时代
新工业时代需要怎样的教育？
新教育
工业文明与信息文明
研究绘制大脑图像
人机一体化
课改是时代的呼唤
二、新课堂思维方式
1.量子物理学理论
现代物理量子学思维
量子思维方式
新课堂方式
2.整体思维
整体化学习
3.网络思维
网络思维方式
新思维新课堂
三、对教育的认识
确立改革的方向
教育改革在何方？
中国教育改革的起点
对教育的认识
对课堂的认识
实现课堂转型
四、建立模式的共识
1.以学为先——起点
2.学导同行——过程
3.问题解决——方式
4.“一三七”课改思路
5.“一三七”课改取向
6.“一三七”教学内容
7.“一三七”教学模式
教学模式“一”的释义
教学模式“三”的释义
教学模式“七”的释义
教学模式“七”的释义（自主学习课）
教学模式“七”的释义（交流展示课）
教学模式“七”的释义（演练反思课）
五、建立七大课改系统
1.学化
2.学簇
学簇排列顺序
学簇内座位排布
导师辅导安全奖
3.学道
教材统整
3.0版本学道即e-道的文件名统一要求
学道的应用
学道编制
学道编制——原则
学道编制——流程
4.学修
5.学程
大自主、大单元、大展示的七级学习
6.学评（课堂学习评价）
每日课堂学习评价
周月课堂学习评价
学段课堂学习评价
学部考核学班等级
学班考核学簇等级
导师指导课堂学习考核
学师教学常规评价
新课堂教学能力评价
7.学源
学源
六、年度工作重点
2013-2014学年度第一学期工作要点
总体要求
几点变化
解决“教学常规”问题
具体安排
课改的“三力”
什么是好教育？
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