拔尖创新人才核心价值观塑造研究课程(PDF 52页）

第一章绪论..􀀁􀀁, ..􀀁􀀁1
虽1.1 问题提出. 􀀁 􀀁 ,. 􀀁 􀀁1
圣1 2 研究意义􀀁 􀀁1
1.2 .1 理论意义. 􀀁 􀀁1
1.2. 2 实际意义.􀀁􀀁l
如.3 国内外研究现状述评 􀀁􀀁
1 3 .1 拔尖创新人才的内涵和特征. 􀀁 􀀁,..􀀁􀀁2
1.3 .2 关于社会主义核心价值观的研究..􀀁􀀁4
􀀁.3 .3 研究中存在的问题.􀀁􀀁6
1.3 .4 研究的发展趋势..􀀁􀀁6
夸1.4 研究的基本内容..􀀁 􀀁, ..􀀁 􀀁, ..􀀁􀀁7
1.4 .1 拔尖创新人才核心价值观塑造理论深化研究 􀀁 􀀁 􀀂..􀀁􀀁7
1.4 .2 拔尖创新人才培养与核心价值观塑造关系研究􀀁􀀁7
1.4 .3 拔尖创新人才核心价值观教育的国际比较研究􀀁􀀁7
1.4 .4 拔尖创新人才核心价值观塑造机制与模型建构研究􀀁􀀁 , ..􀀁􀀁8
1.4 .5 拔尖创新人才核心价值观塑造的对策与建议􀀁􀀁8
虽1.5 研究思路.􀀁􀀁8
虽1.6 研究方法 ..􀀁􀀁 ,.􀀁􀀁 , .􀀁􀀁9
第二章拔尖创新人才培养与核心价值观塑造概述..􀀁􀀁10
夸2.1 概念界定􀀁 􀀁,􀀁􀀁10
2.1.1 拔尖创新人才..􀀁 􀀁, 􀀁 􀀁, .􀀁􀀁 ,􀀁􀀁10
2 .1.2 核心价值观..  􀀁 􀀁,􀀁􀀁10
芍2 .2 拔尖创新人才核心价值观塑造的紧迫性. 􀀁 􀀁, .􀀁􀀁10
2. 2.1 新时期对拔尖创新人才的新要求.􀀁􀀁1
2.2.2 拔尖创新人才核心价值观的迷失.􀀁􀀁1
2 .2 .3 核心价值观的塑造对于拔尖创新人才培养和成长的重要性.􀀁􀀁12
荟2.3 拔尖创新人才核心价值观塑造存在的问题分析..􀀁􀀁12
2.3.1 途径老套单一, 缺乏针对性..􀀁􀀁12
2.3.2 重形式轻效果, 缺乏实效性..􀀁􀀁13
2 .3 .3 未能发挥专业教师的作用, 缺乏统筹性.􀀁􀀁13
夸2 .4 拔尖创新人才核心价值观塑造存在问题的原因探析..􀀁􀀁 , 􀀁􀀁13
2.4.1经济全球化带来的新挑战..􀀁􀀁 ,.􀀁􀀁 , .􀀁􀀁13
2 .4.2 市场经济的负面影响..􀀁􀀁14
2 .4.3 多元文化的冲击二, ., ,.􀀁􀀁14
2 .4.4 高校统筹协调不够􀀁􀀁14
拉.5 拔尖创新人才核心价值观塑造的模型建构.􀀁􀀁巧
第三章拔尖创新人才核心价值观塑造的国际比较研究􀀁􀀁18
夸3 .1 拔尖创新人才核心价值观核心价值观塑造目标的比较.􀀁􀀁18
3 .1.1 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造日标􀀁 􀀁,􀀁􀀁18
3 .1 2 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造目标的共性分析.􀀁􀀁19
3 .1.3 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造目标的差异分析.􀀁􀀁19
虽3 .2 拔尖创新人才核心价值观塑造内容的比较..􀀁􀀁20
3.2 .1 英美日大学拔尖创新人才核J自价值观塑造内容.,􀀁􀀁20
3.2 .2 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造内容的共性分析..􀀁􀀁 , .􀀁􀀁21
3.2 .3 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造内容的差异分析􀀁􀀁 , 􀀁􀀁21
荟3.3 拔尖创新人才核心价值观塑造途径比较􀀁􀀁2
3.3 .1 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造途径. ..􀀁􀀁2
3.3 .2 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造途径的共性分析􀀁􀀁2
3.3 .3 英美日大学拔尖创新人才核心价值观塑造途径的差异分析., 􀀁􀀁23
邹.4 儿点启示􀀁 􀀁, 􀀁 􀀁, . 􀀁 􀀁, 􀀁􀀁 3
3.4 .1 加强中国特色的理论研究, 探索拔尖创新人才核心价值观塑造的规律性.􀀁􀀁23
3 .4 .2 拔尖创新人才核心价值观塑造的开放性要恰当体现􀀁􀀁24
3 4 .3 拔尖创新人才核心价值观塑造的分类指导有待深入研究􀀁􀀁24
3 .4.4 拔尖创新人才培育要高度注重核心价值观塑造. 􀀁􀀁24
3 .4.5 调动一切积极因素和手段加强拔尖创新人才核心价值观塑造工作.. 􀀁􀀁25
第四章国内拔尖创新人才核心价值观塑造现状调研.􀀁􀀁􀀂26
号4 .1 调查方法和问卷调查情况􀀁, .􀀁 􀀁26
虽4. 2 调查对象基本概况.. 􀀁 􀀁, 􀀁􀀁26
夸4 .3 调查对象对创新人才核心价值观的认识分析. 􀀁􀀁 , .􀀁27
圣4 .4 拔尖创新人才核心价值观塑造存在的问题及原因分析..􀀁􀀁29
夸4 .5 主要结论..􀀁􀀁 , .30
4 .5 .1 对拔尖创新人才影响最大的人是父母.􀀁􀀁30
4.5 .2 对拔尖创新人才影响最大的书籍是伟人传记. .􀀁􀀁31
4.5.3 核心价值观塑造有利于培养拔尖创新人才的创新意识􀀁 创新人格和创新
精神􀀁􀀁31
4.5.4 拔尖创新人才核心价值观塑造的主体是自我教育和教师..􀀁􀀁31
4.5.5 拔尖创新人才核心价值观塑造存在的主要问题是多方面的.􀀁􀀁31
4.5.6 影响拔尖创新人才核心价值观塑造的主要原因是功利主义.􀀁􀀁31
4.5.7 拔尖创新人才核心价值观塑造的有效措施和途径是学科渗透和鼓励学生参与科
技学术活动􀀁􀀁 , 􀀁31
第五章加强拔尖创新人才核心价值观塑造的必要性及对策建议.􀀁􀀁32
荟5 .1 拔尖创新人才核心价值观塑造的必要性 ..􀀁􀀁32
5 .1 1 核心价值观塑造决定拔尖创新人才培养的目标􀀁􀀁32
5.1.2 核心价值观是拔尖创新人才的行动指南..􀀁􀀁犯
5.1.3 核心价值观是衡量拔尖创新人才质量的重要指标..􀀁􀀁兑
虽5 .2 加强拔尖创新人才核心价值观塑造的儿点建议 ..􀀁􀀁3
5.2 .1 加强专业课程的渗透与}念性课程的陶冶 􀀁 􀀁,􀀁􀀁3
5.2 2 开展丰富多彩的校园文化活动.  􀀁􀀁3
5 .2 .3 充分利用网络平台开展各种网络教育活动., .􀀁􀀁34
5 .2 .4 发挥知名创新人才的榜样激励作用􀀁􀀁35
5.2 .5 发挥专业教师的表率作用, 调动其育人
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