干部职工理论学习培训课程(DOC 59页)

一、中心组理论学习安排：
二、干部职工理论学习安排：
（1）形成以实践基地为主的校园形态
（2）形成体现核心能力的专业课程体系
（2）高职教育专业设置缺乏市场的导向性
（3）形成“三能型”的师资队伍
（3）高职教育人才培养自身优势不明显
（4）高职院校参与区域经济社会发展的程度不够
（三）着力完善制度与标准。
（三）细化了中高职衔接的10项具体任务。
（二）提出了现代职业教育体系的顶层设计。
（二）继续深化集团化办学
（五）制定了职业教育标准建设系列方案。
（六）提升了职业教育行业指导能力和水平。
（四）强化了教育质量管理的各项基础工作。
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