安全写风险管理培训教材(PPT 63页)

正确理解危害因素和风险的概念
掌握危害因素识别的内容
准确描述危害因素
掌握GB/T13861标准。
写风险活动
执行工作任务前，进行工作前安全分析，员工养成后退五步法的习惯。
巡回检查时，利用现场检查表，对发现异常、隐患和问题分析可能存在的危害因素。
班前会提示，对已识别的危害因素进行沟通，并使控制措施到位，识别潜在的危害因素。
交接班时，告知新发现的危害因素和采取的控制措施。
岗位练兵，将以识别的危害因素作为岗位练兵的重要内容，
并积极开展事故预想，识别潜在的危害因素。
当生产工艺、设施、工作场所及人员发生变化时，应及时组织危害因素识别。
组织专项危害因素识别活动。如写风险活动。
风险评价的程序
准备阶段
危害因素的识别与分析
风险评价
提出安全对策措施
形成风险评价报告
风险评价的组织
活动的主管人员；
专业技术人员；
具体活动中直接作业人员的代表；
外聘技术专家（必要时）。
风险评价方法
基层站队：
会议评审法
矿（大队）:
会议评审法、半定量矩阵法、定量矩阵法
二级单位：
专家评审法、作业条件危险分析（LEC法）
作业条件危险分析（LEC法）
作业条件危险分析法用与系统风险有关的三种因素
之积来评价操作人员伤亡风险大小，这三种因素是：
E（人员暴露于危险环境中的频繁程度）
C（一旦发生事故可能造成的后果的严重性）
L（事故发生的可能性）。
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