ICU护士专业化发展的实践与思考(ppt 76页)
ICU护士专业化发展的实践与思考(ppt 76页)内容简介
ICU护士专业化发展的实践与思考目录:
一、个人介绍
二、ICU专业化发展历史
三、专业化的特点
四、媒体对护理形象的影响
五、现代护士形象
六、多科协作
七、非计划性拔管发生率
八、ICU护士的专业化培训
九、ICU护士能力特性
十、ICU护士核心能力
十一、ICU专科护士培训
十二、Benner 从新手到专家的理论
十三、从新手到专家
十四、From Novice to Expert to Mentor-
十五、Mentor所应具备的能力
十六、SRRSH ICU护士的培训
十七、ICU总带教的职责
十八、SRRSH ICU护士的在职培训框架
十九、新护士适应阶段(社会化)
二十、阶段培训的评估和考核
二十一、阶段培训的管理-设立教育档案
二十二、企业管理学习特点
二十三、数据与质量
二十四、数据与专业化
二十五、如何建立有效的测量系统
二十六、启示阶段 Inspiration
二十七、医疗服务中三种监测指标
二十八、学习Education
二十九、评估Evaluation
三十、仔细观察能帮助我们发现规律
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一、个人介绍
二、ICU专业化发展历史
三、专业化的特点
四、媒体对护理形象的影响
五、现代护士形象
六、多科协作
七、非计划性拔管发生率
八、ICU护士的专业化培训
九、ICU护士能力特性
十、ICU护士核心能力
十一、ICU专科护士培训
十二、Benner 从新手到专家的理论
十三、从新手到专家
十四、From Novice to Expert to Mentor-
十五、Mentor所应具备的能力
十六、SRRSH ICU护士的培训
十七、ICU总带教的职责
十八、SRRSH ICU护士的在职培训框架
十九、新护士适应阶段(社会化)
二十、阶段培训的评估和考核
二十一、阶段培训的管理-设立教育档案
二十二、企业管理学习特点
二十三、数据与质量
二十四、数据与专业化
二十五、如何建立有效的测量系统
二十六、启示阶段 Inspiration
二十七、医疗服务中三种监测指标
二十八、学习Education
二十九、评估Evaluation
三十、仔细观察能帮助我们发现规律
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