建设技能型人才的培养模式研究与实践(doc 76页)

建设技能型人才的培养模式研究与实践目录：
一、项目研究的背景………………………………………………………………  2
（一）高等教育大众化进程的加速对高等专科教育产生了强烈冲击……………… 2
1、普通高校类型的分化对高等专科学校办学定位的冲击 ……………………… 3
2、办学主体多元化对普通高等专科学校的冲击 ……………………………………4
3、普通本科院校招生规模的扩大使专科教育产生了强烈的“二元”矛盾5
（二）家长、学生对高层次院校的渴求以及社会的“人才高消费”倾向，使得高等专科教育面临更严峻的挑战………………… 5
（三）地方经济的快速发展和产业结构调整对人才的需求对高等专科学校人才培养工作的挑战…………………………………   7
二、项目研究内容与方法…………………………………………………………  8
（一）指导思想和研究目标……………………………………………………………  8
（二）研究内容与组织实施…………………………………………………………… 9
1、研究内容……………………………………………………………………………10
2、组织实施……………………………………………………………………………10
（三）整体优化，强化技能培养，构建“三系统、三环节、四模块、八平台” 新的高工专实践教学体系……………………  11
1、确立高工专实践教学的地位，形成教育教学新的理念………………………… 11
2、实践教学体系建设的原则………………………………………………………… 12
3、以优化理论依据，建立高工专人才培养模式改革体系，优化实践教学体系设计的整体思路…………………………13
4、构架我校新的实践教学体系………………………………………………………15
5、注重应用能力培养，进一步加强实践教学环节的内容建设……………………29
6、加强实践教学体系保障平台建设…………………………………………………38
三、研究成果及实施效果………………………………………………………   44
（一）制定规划，投入巨资，进一步加强了实验室、校内外实习实训基地建设，为实践教学奠定了硬件基础……………………………  44
1、高起点、高标准建设校内实验室、实践教学基地，为实践教学的开展创造了良好条件…………………………  44
2、立足地方，依托企业，建立了一批稳定的校外实践基地……………………  44
3、所有实践教学项目全部开出……………………………………………………  47
（二）完善实践教学管理体系，加强了实践教学管理……………………………  47
（三）推进实践教学内容、方法改革，突出了工程实践能力的训练……………  49
1、整合实验教学内容，构筑了由基础、综合、设计三个平台组成的实验教学体系……………………… 49
2、贴近工程实际，加强了课程设计环节训练，使学生的综合设计、调试能力显著提高…………………… 50
3、加强毕业设计环节管理，强化学生综合训练………………………………… 51
（四）提高实践教学指导能力，加强了实践教学师资队伍建设………………… 52
（五）构建实践教学质量监控体系，完善了实践教学环节评估考核方法……… 53
1、建立实践教学质量组织保证体系……………………………………………… 53
2、建立了实践教学制度保证体系………………………………………………… 54
3、形成了操作层面的评价量化体系……………………………………………… 54
4、实践教学质量监控体系和评估考核方式的实践效果得到广泛认可，产生了一定的影响……………………… 54
（六）倾力办出学校特色，人才培养质量得到社会广泛认可，学生实践能力不断提高………………………………… 55

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