中小学英语学习策略的研究(doc 22页)

一、英语学习策略研究的兴起
二、学策略的界定
三、学习策略的构成因素
四、情意策略
五、模仿对话的策略和对话的策略
六、调查的方法

 

应试教育向素质教育转轨要求改革教育思想、教育内容和教育方法，减轻学生负担，提高学生素质和教育 质量。德智体全面发展的素质教育的主阵地是课堂教学，主导思想是使学生积极投入学习活动，成为学习的主 人，独立地、主动地用有效的学习策略。而教师教的策略也是基于学生学习策略的基础之上的。为此，当前中 小学生英语学习策略的研究就显得分外重要。

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