基础物理教学的四个理念(PPT 81页)

基础物理教学的四个理念
物理教学的四个理念
物理教学理念之一
1，从现象出发把五彩缤纷、美妙神奇的物 理世界展现在学生面前，激发学生的好奇心和求知欲
激发学生的好奇心和求知欲
2，要实现基础与前沿、经典与现代、理论与应用的有机结合
基础联系前沿：
   光栅衍射相控阵雷达
  迈克耳逊干涉仪光学相干CT
特征X射线  越王勾践剑的分析
洛仑兹力  磁 流 体 船
3，讲出物理规律之美，并联系历史，联系人文，贴近生活
物理规律之美
  联系历史
 波－粒二象性 — 寓于一体又不同时出现
  物理规律的对称性 — 一定变换下的不变性
物理规律的对称性 — 一定变换下的不变性
  评论
玻尔对普朗克量子论的评价：
爱因斯坦在1918年4月普朗克六十岁生日庆祝会上的一段讲话：
杨振宁对吴健雄的评论
爱因斯坦对迈克尔逊的评论
普朗克等人提名爱因斯坦为普鲁士科学院院士的推荐书
   贴近生活
4，把计算机引入物理课程的学习， 用计算机模拟、计算、显示、研究物 理过程
物理教学理念之二
观察现象
启迪思维
显示原理
验证理论
物理教学理念之三
小班讨论课是推动学生开展讨论的有效方式
小班讨论课的做法
例1：在台面上合适地搓动乒乓球，乒乓球在桌面上前进一段距离后将会自动返回。
例2. 细绳突然断开刚体如何转动？
物理教学理念之四
1，要有创新的意识和勇气
要有创新的意识和勇气
培养学生的创新意识和勇气
 科学技术在不断发展，现有结论不是不变的。
 大师的观点、结论也有局限甚至错误
 年轻、知识少不是障碍
2，培养学生创新的想像力并掌握创新的方法
培养学生创新的想像力并掌握创新的方法
一些行之有效的教学方法

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