关于教育培训管理知识(doc 8页)

关于教育培训管理知识内容简介：
    有些人解释说高条理性的思维不实用，因为很多孩子没有受过良好的教育。如果学生缺乏良好的学习基础，那么他们就不可能利用事实作为垫脚石来进行高层次的推理。由于每年有成千上万个没有受过教育的学生离开学校，很明显，他们中很多没有获得足够多的基础知识，当然也就不能以此为基础来构筑一个更好的思维体系。因此，提高基础教育在任何努力发展高层次思维的尝试中占主要地位。
当适当的条件下有适当的教育时，教师明确地阐明并且使用清晰的口头问题对于发展推理性的思维是至关重要的。这种方法的实行为教师们产生了一个常见的难题。在每个班级，学生的能力和知识水平都有很大的不同。个人的问题对于所有的学生通常是不可能同时有帮助的。对一些学生有用的问题对其他的来说要么太简单要么太困难。
    计算机化的教育能更加有效的在学生中间发展更好的推理能力。紧记发展高条理性思维有三个要求：良好的教育背景，引人思考的问题，以及在回答之前让学生有充足的思考时间。计算机能够很轻松得完成这些分配任务。
    计算机能将问题分解成几个小的部分，从而明确阐明问题。它们将反复的引导学生通过每一级，如果需要同时还会有许多问题，直到学生们开始有了更好的理解水平。而一个人类教师只能对班上的一个学生进行相同的辅导工作。
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