教育心理学教案(DOC 54页)

第一章教育心理学概论
第三章学习论流派及其主要争论问题
第二章学习的性质与分类
第二章学习的性质与分类
第五章作为程序性知识的智慧技能与认知策略的学习
第六章解决问题：三类知识的综合运用
第四章知识的性质、分类与陈述性知识的学习
（一）内部条件
（一）广义技能分类
（一）广义知识的分类
（一）条件反应
（一）艾宾浩斯的记忆研究
（一）辨别技能的形成
（三）规则学习
（二）其它联想学习研究
（二）动物学习实验研究
（二）外部条件
（二）广义知识学习阶段与分来模型
（二）概念学习
（二）程序性知识分类
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