轻松学统计（2）(DOC 12页)

深入浅出
 
　　上课钟一响，这群统计学子已经就座，这个现象与上一节课的姗姗来迟成鲜明对比，他们似乎想用行动来说明他们已开始喜欢统计了。
　　为了验证上一节的学习效果，先考考他们统计的定义是什么？『统计就是数据透过计算产生出有意义的情报』。
　　异口同声的响应，真令人饱尝得天下英才而教之的喜悦！
　　『那么有意义情报的构成要素是什么呢？』
　『1. 集中趋势（通常以 作代表）
　　2. 离中趋势（通常以σ作代表）
　　3. 被含盖在特定范围内的机率』
　　这么正确而流畅的回答，令人一则以喜，一则以忧，喜的是他们学的实在真好，忧的是过分的熟练，会不会也是另一种形式的僵化呢？
　　于是决定帮他们在热忱与理想之间均衡一下，使他们在熟练中仍不失应变的弹性，于是反问他们『你们的答案完全正确，但是这样的答案对于没有学过统计的人有没有帮助呢？换句话说，你所计算的 与σ，如何才能让没学过统计的人一目了然呢? 』
　　大家彼此对看，热忱的脸上慢慢多了一抹沉思，学而不思则罔真是必要的提醒，有些有学问的人却没有影响力，根本问题也许并非怀才不遇，而是掉入了孤芳自赏的陷阱，以致于他的学问不但不能用来服务人群，反倒让他与许多局外人壁垒分明。因此真有必要帮这群学生将思绪拉出教室，让他们多想一想如何运用统计知识，才能帮助更多没有学过统计的人。

..............................