后进生转化工作记录及总结(DOC 26页)

1.征询家长及原班主任意见，决定在原班主任激将下准备再次任命其为班长。
1.因母亲溺爱、管教不严，学生行为散漫、自私自利，好吃懒做，不求上进。
1.成绩不理想。拖欠作业，上课讲话，睡觉，玩游戏机。
1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
1、寻找、分析原因
1、成功教育理念：期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功
1、矫治学习困难学生的具体方法，可采用下面方法中的一条或几条
1、矫治学习困难学生的具体方法，可采用下面方法中的一条或几条同时进行：
1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，
同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃；
1、走近他们，发现其闪光点，促其上进。
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2.利用其美术特长让其负责班内的板报，初步树立其威信。
2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。
2.主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果，逆反心理强烈，对老师有较强的抵触情绪。
2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。
2.班内学生敢怒不敢言，也有一部分学生效仿使其更嚣张。
2.给谈们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。
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