浙江省2005年10月教师资格认定培训考试-心理学(幼儿园)试题(doc4).doc内容简介
1.小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景,这是( )。
A.逻辑思维 B.创造想象
C.综合想象 D.再造想象
2.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是( )。
A.从探究性的注意到定向性的注意
B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓
C.从无意注意到状态性的注意
D.从注意形体外周到注意形体的内部成分
3.儿童对实词的掌握是( )。
A.动词比代词晚 B.代词比形容词早
C.动词比数词晚 D.形容词比数词早
4.下列哪种说法是不妥当的?( )
A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想
B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别
C.测验法的优点是适合做质的研究
D.对学前儿童的心理的研究,必须对他们周围的生活条件进行分析
5.喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在( )。
A.婴儿早期 B.婴儿晚期
C.先学前期 D.新生儿期
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A.逻辑思维 B.创造想象
C.综合想象 D.再造想象
2.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是( )。
A.从探究性的注意到定向性的注意
B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓
C.从无意注意到状态性的注意
D.从注意形体外周到注意形体的内部成分
3.儿童对实词的掌握是( )。
A.动词比代词晚 B.代词比形容词早
C.动词比数词晚 D.形容词比数词早
4.下列哪种说法是不妥当的?( )
A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想
B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别
C.测验法的优点是适合做质的研究
D.对学前儿童的心理的研究,必须对他们周围的生活条件进行分析
5.喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在( )。
A.婴儿早期 B.婴儿晚期
C.先学前期 D.新生儿期
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