MBA考试辅导管理分册(pdf 243页)

序
在社会主义市场经济条件下，为了培养和造就一批适应改革开放和经济
发展需要的高层次经营管理人才，在国务院学位办公室和国家教委研究生工
作办公室的领导下，从1988 年12 月开始探讨设置中国式的工商管理硕士
（MBA）学位的可行性。1991 年，中国人民大学。清华大学等九所大学经授
权，率先在校园内试行培养工商管理硕士研究生，学制两年半。
1993 年，国务院学位办又批准了17 所高等院校进行试点。到1997 年，
学位办共批准了56 所高等院校作为培养工商管理硕士研究生的试点。
随着试点单位的扩大，近几年来，全国报名申请入学的人数也大幅度地
增加。1997 年，全国报考工商管理硕士研究生的人数达10000 余人。与此同
时，全国计划招生的人数也在以每年15％的速度增加。各校招生的实际人数
又大大地超过了这一比例。以中国人民大学为例，最初只招收了37 名学生，
1997 年则招收了149 名学生。加上企业管理人员在职申请工商管理硕士学位
的人数，全国每年培养的工商管理硕士研究生将会超过5000 人。
为了把好人学质量这一关，国家教委委托全国工商管理硕士教育指导委
员会组织命题，并在全国试办工商管理硕士学位的高等院校中进行联考，企
业管理人员在职申请MBA 学位也采取这种入学考试（简称GRK）。
《98MBA 考试大纲》明确指出：MBA 入学考试重在测试考生的逻辑思维能
力，汉语和英语的阅读表达能力。抽象概括能力、空间想象能力，基本运算
能力，以及运用有关基本知识分析和解决实际经济管理问题的能力。由此可
见，MBA 作为培养实务型综合管理人才的教育基地，其选拔考试与学术型硕
士研究生的考试不同，它更注重测试考生的综合能力和基本素质，而不考或
少考死记硬背的东西。
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