关于员工激励的培训(ppt 69页)

关于员工激励的培训目录：
第一部分、关于激励培训
第二部分、激励培训的方法
第三部分、愿景的力量
第四部分、培训综合技能的运用
第五部分、实践时间
第六部分、如何设计培训

 

 

关于员工激励的培训内容提要：
核心内容：
第2点：
成年人之所以学习速度慢，常常是由于他们比孩子更容易一心多用。我们常有所谓“一瞬间，千万种念头同时涌上来”，“百感交集”的感受。这会影响他们学习时的专著，从而减慢速度。“神雕俠侣”中，天真无邪，胸无城府的小龙女和老顽童能学会双手“左右互搏”，反而心比玲珑多一窍的黄蓉等辈不能领会。只因他们过于聪明而不能心无杂念地潜心于一件事上。
对第3点：
展开详细说明。请听众按自己的习惯将双手交叉，看看是左手在上还是右手在上，一分钟后再调整到相反的位置，看看是否有轻微的不适的感觉。
对第4点：
无论我们如何努力提高听众的记忆力，我们最强大的敌人不是年龄和岁月，而是人们的“成见”。当人们看到或听到与他们的信仰或价值观不同的东西时，他们就经历了所谓的“CognitiveDissonance”,即认知不协调。由于这种不协调所导致的不安和不舒适的感觉，人们会或是调整自己现有的价值观或信仰，或是抛弃新的信息从而避免“世界观”受到冲击/挑战。不要为此感到惊奇，即使是一些著名人士也曾经是这样的“成见”的受害者。
HarryWarner在1927年曾经就无声电影是否要变成有声电影，发表意见说：“见鬼，谁会希望演员说话呢？”
RobertMillikan,诺贝尔奖的获得者1923年曾经说：“人们没有可能将原子再细分。”
GroverCleveland于己1927年说：“理智负责的女人是不会要求参加投票选举的。”
1895年，LordKelvin也曾经断言：“比空气重的飞行器是不可能成功的。”
这些当时被认为非常合理的言论到了今天听上去非常可笑，但是谁知道，谁敢说我们今天所认知，所坚信的东西在不久的将来不会被证明是错误荒谬的呢？
所以，我们要常常保持一颗孩子一样的心，承认自己的无知是一种勇气。
第5点：
成年人常有很强的自我观念，即所谓的性格。我们常常会宽容自己说，”我就是这样的人，我的性格就是这样的。“我们在考虑一件事情时，常常从先从自己的角度进行思考，而不是从一个客观的角度以旁人的角度来看问题。古人说”不识庐山真面目，只缘身在此山中“说的就是这个道理。所以我们要常常提醒自己，不要仅仅从自己的角度考虑问题而钻进牛角尖里，要善于从不同的角度来看待问题，加以分析和考证，才能克服局限性。
既然听众在学习中不可避免地会自然经历认知不协调,作为讲师如何去帮助他们呢?莎士比亚的马克安东尼给我们作出了榜样,我们要从他们的观点来看问题.换言之,我们要寻找“WIFT”—What’sInitForThem,从而调整他们的观点.
举例而言,如果给销售员开课,他们中有些人可能会想,我需要的不是坐在这里听课,而是马上到客户那里去,那里才是能完成销售业绩的地方,而不是课堂.所以,讲师要着重于所讲授的东西如何帮助他们达成业绩.

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