理念的更新与培训能力的提升培训课件(PPT 60页)

理念的更新与培训能力的提升
三人三词三境界
思想领先的三种精神培养
学识丰厚的感召、唤醒
中小幼教师专业标准（试行）
叶文飞关于历史教学的一些思考——实践中的理性觉醒
教与学的层次分析
以学定教要坚持感性到理性的原理
学生学习的感性优先应用
教师应该坚持直观教学的理念
让所有学生都直接直观认识到
高中数学抽象概念直观化列举
教师直观教学的学科应用
教之先精熟的拥有
乌鸦喝水
乌鸦喝水的故事
“你觉得这是一只怎样 的乌鸦”？
《乌鸦喝水》对话教学片段
课程理念的反思、优化
将提高教师课程与教学的业务水平作为优化的重要任务
理解课程“是什么”，教什么？
理解课程与教学的门径
对联的形式与内容
对联的常识
做“好教育”的看看、想想、讲讲
现代的第一产业——美国现代农业
主要考查对  “美国 地理”等 考点的理解
教育工作要务的聚焦与培训内容
发力重心与能力要求的思考
教育的基础与专业的引领
为什么哲理处在优先地位？
教师专业发展的五个命题
六横四纵的整体设计与操作
为我而歌

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