教育创新与创新人才培养课件(PPT 58页)

教育创新与创新人才培养北京教育学院李方
21世纪的教师与过去有何不同
一、教育创新育人为本全面发展
人人成才创新型国家——创新人才培养
“大脑作为一个由高度分立单元组成的器官，从感知线条的角度到发出声音的特殊能力，都与专门的神经网络连接着。从这个立场上看，把大脑看成一个容纳了无数功能的实体更有道理，而这些智能之间的关系需要进一步澄清。”（加德纳）大脑：多台多功能网络化的计算机（信息处理器）。
2、学习内容、过程、方法、效果与智能结构、倾向及其活动规律相关联知识的“6W”分类KNOW-WHAT：“知道什么”是指关于事实的知识。此种知识和通常所言的信息类似，在法律和医学这个领域这种知识就特别多。KNOW-WHY：“知道为什么”是指关于自然、人的思维和社会运动的法则和规律的原理知识。这类知识的生产和复制通常是在大学、研究机构这样的专业组织内进行的。KNOW-WHO：“知道是谁”所指的人际知识现在变得日益重要。它包括关于谁知道什么、谁知道如何做什么的信息。通过特殊的社会关系，以获得并有效利用这些信息。KNOW-HOW：“知道怎么做”指的是专业技能知识，是人的办事能力。它可能与生产相关，也可能与经济领域中其它很多活动相关。这种知识有时是很难表述出来的，但又是非常重要的。KNOW-WHEN：“知道什么时间”是关于时间节奏方面的知识。特别是关于何时最合适作某事的知识。KNOW-WHERE：“知道什么地点”是关于空间方位的知识，即做事的最佳场合的知识。譬如对于一个企业来说，从哪一个部门开始实施信息化项目，可能会取得成功。
知识——已经拓展的概念
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