知识解决学习小组开训(ppt 270页)

一、 学习型组织
二、 分组的方式
三、 成员的角色
四、 规范
五、 知识解决基本流程
六、 组织学习的解决步骤
七、 组织学习前的友情提示
八、 学习小组分组名单
九、 组织学习的第二堂课
十、 先修课程
十一、 案例分析技巧
十二、 案例分析注意要点
十三、 问题诊断的框架-划分结构
十四、 问题诊断的框架-寻找因果关系
十五、 进行问题诊断
十六、 问题诊断的前提
十七、 问题解决方案的步骤

一、 学习型组织
突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负以及一起学习如何共同学习。
自我觉察、反思的能力
从组织本身的经验中学习
基于个人超越的系统思考
共同愿景和团队学习
不断洞悉和反思个体及群体的心智模式，进行转换心智的练习—开路的过程。
二、 分组的方式
相似的背景
共同的目标
不同的特长
平等的交流
在小组里头，尊重与思考每一个不同的意见表达，没有一个是专家、老大。学习的不是共识本身，而是形成共识的过程
三、 成员的角色
导师：赋予各个学习模块的小组任务，扮演积极参与的领导角色。
小组长：负责主要的执行任务与流程掌控，与其他学习小组或外部专家进行整合知识、沟通交流的协同作业。
副组长：随时补充最新的知识学习能量。
小组成员：学习的主体，参与研讨，提供不同的换位思考角度意见

 

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