制造工厂全能型车间主任精细化管理实战培训(PPT 90页)

第一讲、基层领导角色认知与管理认知
问题讨论
1、 为什么我们总是很忙？
2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备？
3、我们凭什做管理？（理念、系统、方法、工具？）
4、传统管理与科学管理究竟有何区别？
领导的自我认知与任务
1、车间主任与班长到底是不是真正的领导？
2、领导到底是人手还是人才？
3、领导的三大主要标志是什么？
4、领导的必备的两大基本条件是什么？
5、领导的三件事与两大任务？
第二讲：工作职责神圣化与班组管理
一、身份认知
1 、车间主任的四种身份角色
2 、对待企业与报酬的两种心态
3 、对待下属的三种心态
二、实战训练：
1 、如何管理好你的班长？
1) 班长有哪四种不称职表现？
2) 什么是班长的 “ 四字工作法 ”
3) 班长为什么总是忙而乱？
4) 班长最喜欢的工作方式是什么？
三、班组管理工作技巧：
1 、班长协调的劣势与最佳范围
2 、现场管理中的 “ 定员定岗 ” 有何特别要求？
3 、为什么游离状态的作业没有工作效率？
第三讲、  成本、质量、与效率到底在哪里
生产效率与生产能力识别
生产方式与生产原理识别
问题讨论
什么是流线化与流程化
（乱流、倒流、绕流的形成分析与对策）
什么是标准化的现场管理？
什么是标准化作业？
什么是作业标准化？
经济动作的三不原则？
课堂练习
平衡效率的计算
平衡损失率的意义
经典分享
车间物流的 “ 三不管理政策 ”
第四讲、后员工管理与工作教导的四阶段法
问题讨论：
---员工为什么会犯错?
---员工为什么会流失?
---怎样才能管理好你的员工?
技巧分享：
上司最不妥当的“八大肢体语言”
上司最不妥当的“十大口头语言”
上司尊重员工人格的“十大要点”
面对员工要胁的“五大对策”
---工作教导“四阶段法”的应用
经典分享：
人的第一资产是什么以及对管理的启发？
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