某中心校岗位大练兵材料汇总(DOC 47页)

一、创新教学、做百变“主持人”
一、学会赞美他人
一、导入：
一、本学期的练兵目标
三、培养学生创造力，做学生的“总导演”
三、学会利用时间
三、教师布置作业及要求：
二、学习与新课程标准相符的教学法，做“节目”的“策划人”
二、学会把握机会
二、实施方案或措施
二、授课：
五 、学生展示
（1）主题是什么？
（1）同学们请欣赏老师给你们带来的视频，这段视频带给你怎样的感受呢？
（1）回忆你印象深刻的大自然的色彩现象，用色彩归纳的方法将其画下来
（1）确定主题；
（1）请学生上讲台展示、介绍自己的作品。
（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；
（2）学生互评，自评，老师点评，小组推荐最优秀的作品放在班级作品展示栏上。
（2）教师对学生的回答进行总结，并对色调的概念和相关知识进行简单介绍。
（2）教师巡视指导，并对有困难的学生提供帮助。
（2）欣赏图片结束后，教师向学生提问：那么大自然丰富多彩的色彩是怎么形成的呢？
（2）请同学们积极发言，交流自己的感受。
（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；
（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
（3）教师对此问题进行小结，并介绍光线与色彩的关系。
（3）用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上；
（4）用彩笔（油性笔）绘制。
（一） 在语言中创造
（三） 在绘画中创造
（二） 在声势中创造
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