新课程理念下的数学史与数学教育(PPT 31页)

发掘数学史教育功能,促进数学教育发展
1. 理性思考——适应时代的数学 教育课程理念
2. 理念诉求——数学史和数学史家 对数学教育的作用
3. 现象表征——数学教育忽视了 数学史和数学史家
4. 原因探究——观念弱化和功利强  势挤压
5. 策略设计——让数学史和数学史家 走到数学教育的前台
6. 我们的一些尝试与体会
谢  谢！

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