从量化角度浅析质量控制培训教材(PPT 42页)

当前面临的问题
量化手段及相关技术指标
量化数据结果为诊断提供必要依据
在教学管理中，有待进一步思考的问题
从量化角度浅析质量控制
感怀
内容结构
当前面临的问题：宏观层面
当前面临的问题：微观层面
量化手段及技术指标
教育测量与评价的基本问题
教育评价相关概念分析
教育评价的过程的四个步骤：
教育评价的发展趋势
评价的参照系：回答使用什么参照来解释所得相关信息
经典测量理论与项目反应理论浅析
经典测量理论的假设
经典测量模型的特点与优点
经典测量理论的局限性
IRT的特点
IRT的基本假设
项目反应模型
项目反应理论的优点及运用
项目反应理论的缺点
命题技术控制
命题的目的、原则及指导思想
考试蓝图
技术指标：难度
区分度
试卷的信度：试卷是否可靠？
效度
试卷质量的核心问题：效度、信度
案例举例：总体情况：
总体情况
难度
难度分布：
客观题识别度指数
效度（内容）
结构设计分布：
量化数据为诊断提供依据
结束语
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