关于绍兴市区初中教育均衡化的调研报告(doc 39页)

关于绍兴市区初中教育均衡化的调研报告目录：
一、背景
二、调研过程
三、调研结果

 

关于绍兴市区初中教育均衡化的调研报告内容提要：
随着时代的发展，教育均衡发展的物质基础基本具备。在“十五”教育计划中，我国首次把教育公平和基础教育均衡发展作为一个重要指导思想，并根据我国教育发展地区差异，在2001年6月召开的全国基础教育工作会议上提出不同地区基础教育基本任务，其中占全国人口35％左右的大中城市和经济发达地区的发展目标是高水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前3年的教育需求，到2010年基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平，这一目标的提出，反映了我国教育发展开始由关注普及转向重视质量内涵发展，我国教育进入新的历史阶段———教育均衡发展阶段。
教育公平涉及千家万户，惠及子孙后代，是当前人民群众十分关注的一件大事。而与此直接相关的是构建教育的均衡发展。目前在绍兴市区小学升初中原则上执行的是“就近入学” 政策，即按照实际居住地点就近入学。政府这一政策宏观上看既方便了学生读书，又有利于学校均衡发展，可谓是一举二得。但事实上，老百姓并不买帐，经常为了“择校”而煞费苦心。这样就构成了“择校—教育均衡化—教育公平”的概念联系，其关键的枢纽是教育的均衡化。
绍兴市区初中教育均衡化究竟如何？

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