手卫生依从性观察培训教材(PPT 78页)

手卫生依从性监测目的
直接观察法可产生“霍桑效应”
总体要求
表头部分
培训视频说明
指征1：接触患者前
情景1：接触患者之前1a–当进入患者周围环境时
情景1：接触患者之前1b–在接触患者前的一刻
情景1：接触患者之前1d–多次接触患者
观察表的记录：情景1a，1b，1d
情景1：接触患者之前1c–采取手卫生措施的时间是否正确？
观察表的记录：情景1c
指征2：清洁/无菌操作前
情景2：清洁/无菌操作之前2a–医疗实践过程中的清洁/无菌操作
观察表的记录：情景2a
情景2：清洁/无菌操作之前2b–只有清洁/无菌操作
观察表的记录：情景2b
指征3：体液暴露后
情景3：可能接触患者体液之后3a–医疗实践过程中发生体液暴露风险后（未采取手卫生措施）
观察表的记录：情景3a
情景3：可能接触患者体液之后3b–医疗实践过程中发生体液暴露风险后（100%依从性）
观察表的记录：情景3b
情景3：可能接触患者体液之后3c–接触患者体液之后（洗手）
观察表的记录：3c
指征4：接触患者后
情景4：接触患者之后
观察表的记录：情景4
指征5：接触患者周围环境物品后
情景5：接触患者周围环境之后5a–患者周围环境
观察表的记录：情景5a
情景5：接触患者周围环境之后5b–不是患者周围环境！
观察表的记录：5b
情景6：医疗过程被打断6a–医疗过程被打断（未采取手卫生措施）
观察表的记录：情景6a
情景6：医疗过程被打断6b–医疗过程被打断（100%依从性）
观察表的记录：情景6b
出现2个手卫生指征只需进行一次手卫生
情景7：多位患者7a–多位患者（未采取手卫生措施）
观察表的记录：情景7a
情景7：多位患者7b–多位患者（100%依从性）
观察表的记录：情景7b
当两个时机同时出现，如何记录？
情景8：身体检查8a–身体检查（未采取手卫生措施）
情景8：身体检查8a–身体检查（未采取手卫生措施）
观察表的记录：情景8a
情景8：身体检查8b–身体检查（100%依从性）
情景8：身体检查8b–身体检查（100%依从性）
观察表的记录：情景8b
情景9：动脉穿刺
情景9：动脉穿刺
观察表的记录：情景9
强调：戴手套不等于洗手
手卫生依从性观察要求
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