在VB程序设计教学中实施项目教学法的实践与研究(PDF 39页)

2、学生自主性学习能力的培养
2． 项目的选取是学习的关键。
2．1相关概念界定
2．1．1程序
2．1．2程序设计
2．1．3教学方法
2．1．4项目教学法
2．2国内外信息技术学科程序设计教学现状
2．2．1我国信息技术学科程序设计教学的现状分析
2．2．2国外信息技术学科程序设计教学现状
2．3基本理论
2．4．1项目教学法教学流程的设计原则
2．4．2项目教学法教学流程的构成要素
2．4．3项目教学法教学的一般步骤
2．In teaching，use the design principle of the project teaching method；
2．任务要素
2．在教学过程中，使用项目教学法的设计原则：
2．强调了学生学习的主体性，并不能认为教师的任务就减轻了。其
2．描述算法：根据问题的解决思路，用文字叙述或图形的方式描述问
2．操作示范
2．教学方法的施动者包括教师和学生。教师使用或设计某种类型的教
2．整个教学过程一般选取2—3个工程项目。
2．测验法
2．程序设计的教学内容
2．项目教学法的教学设计。
2．项目活动团体的确立
2．项目的选取是学习的关键。
3、新型师生关系的建立
3． 创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。
3．1研究者和研究对象
3．1．1研究者
3．1．2研究对象
3．2研究实施环境
3．3研究方法
3．3．1文献研究法
3．3．2行动研究法
3．3．3实验研究法
3．3．4调查法
3．3．5观察法
3．3．6案例研究法
3．4基于项目教学法的VB程序设计的教学设计
3．4．1在VB程序设计教学中实施基于项目教学法的基本步骤
3．4．2教学设计
3．产品分析法
3．分析项目教学法对教学的效果。
3．在教学过程中，使用项目教学流程的构成要素和一般步骤；
3．学生分组是一个容易被忽视的环节。由于采取分组协作学习的方
3．学生学习的形式以小组为单位，采取协作学习方式。
3．教学方法是教的方法与学的方法的有机结合与统一。
3．教师操作示范
3．独立探索
3．程序设计内容特点
3．组织要素
4．基于项目教学法的VB程序设计的教学设计；
4．学生分组探索
4．对学生学习评价以完成工程项目的情况为依据。
4．探讨项目教学法在中学信息技术课应用中的研究结论及建议。
4．由于采用自主学习方式，学生的个性化得到充分的发展，但还应
4．确定项目
4．程序设计教学的常用方法
4．过程要素
4．项目活动团体的确立要根据具体情况妥善安排
表3—2展开阶段的关键环节
表3一I 开始阶段的关键环节
表3．3结束阶段的关键环节
表4-1前测成绩统计表
表4．2教学计划表
表4．3检验结果表案1 2 3 合计X2 X2 检验结果
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