领导行为理论与学校管理绩效讲义(PPT 41页)

生命周期理论则认为，领导的风格要与下属的成熟度相适应，在下属逐渐成熟的过程中，领导的风格应当逐渐调整。“高工作”或“低关心”在什么时候最有效，这要看职工的情况如何。生命周期理论的持有者总结出一个“生命周期理论图解”。
领导有效性怎样随着教职工的成熟度不同而变化呢?M1对应于“命令式”领导是最有效的;M2对应于“说服式”；M3对应于“参与式”；M4则对应于“授权式”。
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