情境领导学员手册(PPT 34页)
情境领导学员手册(PPT 34页)内容简介
一、影响被领导者的绩效
二、绩效的评估标准
三、领导行为
公司规模缩减,员工人数变少;
组织形态多元化;
工作依性质“横向联系”,组织编平化;
工作人员多样化、国际化;
制造产业移向世界各地;
人力市场将以具专长者为主;
工作时间较具弹性;
工作场所将更电子化、机动化;
工作人员须具批判性思考能力和终生学习的精神;
课程目标:
探究组织中管理与领导的背景
对管理和领导定义并就他们的区别进行讨论
解释领导概念并阐明领导对绩效表现的重要影响
课程目标
了解职责、工作和活动之间的区别
沟通层面的一致
决定在影响过程中运用合适的工作特性的层面
明确并理解关于能力和意愿的指标
树立绩效准备度是动态的观念
理解能力和意愿之间的相互作用
重视被领导者的最高需要
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二、绩效的评估标准
三、领导行为
公司规模缩减,员工人数变少;
组织形态多元化;
工作依性质“横向联系”,组织编平化;
工作人员多样化、国际化;
制造产业移向世界各地;
人力市场将以具专长者为主;
工作时间较具弹性;
工作场所将更电子化、机动化;
工作人员须具批判性思考能力和终生学习的精神;
课程目标:
探究组织中管理与领导的背景
对管理和领导定义并就他们的区别进行讨论
解释领导概念并阐明领导对绩效表现的重要影响
课程目标
了解职责、工作和活动之间的区别
沟通层面的一致
决定在影响过程中运用合适的工作特性的层面
明确并理解关于能力和意愿的指标
树立绩效准备度是动态的观念
理解能力和意愿之间的相互作用
重视被领导者的最高需要
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