构建教学模式追求内涵发展(PPT 63页)

从“形”转走向“心”转
“教”的课堂逐步走向“学”的课堂
一、研究课堂教学模式的意义
二、什么是课堂教学模式
三、教学流派的回顾
四、课堂教学模式研究三大任务
五、教学模式的构成要素
教学有法，教无定法
3．教学流程的阐释
第一步，准备练习
第二步，出示尝试题
第三步，自学课本
第四步，尝试练习
第五步，学生讨论
第六步，教师讲解
第七步，第二次尝试练习
六、值得注意的几个问题：
（二）要整体设计，全面推进
（三）要确立学校宏观的自主性教学模式（围绕办学思想、办学理念）
选择和运用教学模式的过程
房县实验小学教学模式建构
小学科学主题模式定位
英语 “互动式”教学模式
语文教学模式
 值得推广的几种模式
从模式走向名校
（四）杜郎口中学课堂教学各环节的量化指标
我市课堂教学改革也经历了几次教学模式研究与实践。
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